Teenargers 12-18, Adults, Eldery, Toddlers 0-5, Children 6-12, Family, Groups, Young adults 18-25, Trouble du spectre de l'autisme (TSA) - Adolescent
Developmental issues / Education / Schooling :
J'offre un accompagnement pour des jeunes (6 - 17 ans) qui éprouvent le besoin d'améliorer leur capacité d'adaptation .
Le suivi art-thérapeutique favorise un retour à l'équilibre par un soutien inconditionnel face au choix des enfants dans le cadre de l'atelier.
Issue des milieux communautaires puis scolaires, j'ai un intérêt prononcé, mais non exclusif, pour le travail auprès des enfants :
- Difficultés d'adaptation suite à des changements.
- Hypersensibilité
- Troubles de comportement
- TDA(H)
- TSA
- Douance
- Autres...
Relational and personal difficulties :
J'accompagne également des adultes de tous âges qui traversent différentes problématiques telles que les transitions de vie, deuil, séparation, ruptures amoureuses, déménagement ou qui éprouvent simplement le besoin de se reconnecter à ses priorités
"Vous ne pouvez pas changer ce qui vous est arrivé, mais, avec le temps et de l'aide, vous pouvez choisir ce que vous en faites."
Cowansville, Bedford, Dunham, Saint-Armand, Stanbridge East et alentours.
- Humaniste
- Par le processus artistique et créatif
- Phénoménologique
- Gestalt
- Pleine conscience
-...
Studio approach (non directive), Arts education approach, Centered on the artistic process, ETC (Expressive Therapies Continuum)
Play therapy, Sand Tray therapy, Utilisation de la poupée thérapeutique comme acte symbolique et thérapeutique , Approche psycho-spirituelle intégrant santé mentale et quête de sens.
2013 Maitrise en art-thérapie UQAT
2013 Certificat en arts visuels UQAM
2001 Licence en Sciences de l'Éducation (Univ. M. De Montaigne, France)
1990 Diplôme d'Études Universitaires Générales de psychologie (Univ. M. De Montaigne, France)
1992 Diplôme d'État d'Éducatrice Spécialisée (IRFTS - Talence, France)
Je ne fais pas de psychothérapie. J'offre un accompagnement thérapeutique par l'art et la créativité. Comme mentionné plus haut, j'utilise plusieurs courants de la psychologie et de la théorie de la créativité dans mes interventions. Toutefois, mon fil rouge d'intervention se situe davantage du côté de l'approche humaniste, centrée sur la personne, son processus créatif et le moment présent. Ma pratique clinique est soutenue par ma pratique artistique continue - mais aussi par plus de 30 années en éducation spécialisée dans différents milieux et auprès de clientèles diversifiées. Ces années m'ont permis entre d'autres, d'explorer et de raffiner les liens entre art-thérapie, créativité, création artistique et éducation. J'offre également des dyades parents-enfants.
Speaks : French
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