Adolescents 12-18, Adultes, Aînés, Enfants 0-5 ans, Enfants 6-12, Familles, Groupes, Jeunes adultes 18-25
Développement / Éducation / Scolarité :
J'accompagne les enfants et adolescents (2 - 17 ans ) qui ont des difficultés en milieu scolaire et familial. Issue du milieu communautaire, puis scolaire, j'ai un intérêt prononcé pour le travail avec les familles, les intervenants, les enseignants, sur des problématiques telles que :
- Difficultés d'adaptation
- Hypersensibilité
- Troubles de comportement
- TDA(H)
- TSA
- Douance
- Autres... Difficultés personnelles et relationnelles :
J'accompagne des enfants/ados et des familles (dyades), des adultes et personnes âgées, afin de favoriser un retour à l'équilibre par un soutien inconditionnel à leur reprise de pouvoir sur leur façon d’appréhender les évènements de la vie. "Vous ne pouvez pas changer ce qui vous est arrivé, mais vous pouvez choisir ce que vous en faites."
- Humaniste
- Psychologie de la créativité / par le processus artistique
- Comportementale
- Psychanalytique
- Phénoménologique
- Gestalt
- Pleine conscience
-...
Approche studio (non directive), Approche éducative par l’art, Centrée sur le processus artistique
Approche par la thérapie par le jeu, Approche par le jeu de sable
2013 Maitrise en art-thérapie UQAT (Campus Gatineau, Québec)
2013 Certificat en arts visuels UQAM (Québec)
2001 Licence en Sciences de l'Éducation (Univ. M. De Montaigne, France)
1990 Diplôme d'Études Universitaires Générales de psychologie (Univ. M. De Montaigne, France)
1992 Diplôme d'État d'Éducatrice Spécialisée (IRFTS - Talence, France)
Je ne fais pas de psychothérapie, mais un accompagnement thérapeutique par l'art et la créativité. Comme mentionné plus haut, j'utilise plusieurs courants de la psychologie pour intervenir. Toutefois, ma ligne directrice se situe du côté de l'approche humaniste, centrée sur la personne et le moment présent. Ma pratique clinique est assez fortement teintée de mon expérience en éducation spécialisée pour laquelle je me suis passionnée pendant 30 ans dans différents milieux et auprès de clientèles diversifiées. Elle m'a permis entre d'autres, d'explorer et de raffiner les liens entre art-thérapie, créativité et éducation surtout en milieu scolaire, mais aussi dans le secteur communautaire. Une des extensions de l'art-thérapie alliée à l'éducation a pris forme dans le travail collaboratif avec les intervenants et les familles , sous formes de dyades parents-enfants et de coopération réinventée avec les enseignants et intervenants des services sociaux.
Parle : Français
Membre de : Association Québécoise des éducateurs/éducatrices spécialisés.ées
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